实习生之于上级医生,第一个身份应该是他们身边得力的助手。
首要责任就是需要帮忙做许多杂活,其次还需要应付一些来自病人和家属们的提问。往往这些提问内容千篇一律,上级医生几乎每天都要回答这些问题,拿来给实习生磨练耐心最好不过了。
在实习生做好助手工作的同时,他们需要扮演第二个角色,学生。
还在学习课本知识的学生毫无临床经验,处在理论知识大量填塞后的饱腹状态,需要尽快消化才能把这些东西化为自己的知识。
而临床上大量病例正是医学学习中最好的消化酶。
医学知识向来以量大著称,学习知识点密集,学习周期也长。那套蓝色生死恋并不是在玩什么文艺,是真的能让人学到生不如死。
祁镜是非常喜欢用病例教育这些学生的,尤其是那些引起他兴趣的学生。
不过面前这两位还没有达到这个程度,就算那个叫林奕辰的姑娘也只是性情对他胃口罢了,真要谈及实力,还得好好考察一番才行。
汇报病史、表达出自己的诊断思路,并且列出自认为最有可能的病因,就是一个不错的考察方法。
“45岁女性,4天前在无明显诱因的情况下,出现进行性加重的结膜及全身黄疸。有肌肉酸痛,浑身乏力,服用过解热镇痛药后症状无缓解。”
林奕辰才大三,因为医学知识水平有限,便被安排站在一旁,负责汇报工作。
而另一位大五的实习男生,也就是她的学长,负责病历汇报的板书。
其实这套组合当初祁镜和胡东升在外科icu的办公室里也用过,为的是季广浩的肝。虽然现在他们手里的病人也是肝胆方面的问题,但陈述病情的水平完全不能比。
当初经历过了祁镜的训练,胡东升初露锋芒,配合起来也很顺手。比起那时的他,林奕辰身上有作医生品性,但知识和能力上还是差了些。
而她那位学长,还长了两岁,相比起来就显得平庸了。
如果是别人,或许祁镜会把这些归结于学医时间上的差异,毕竟胡东升当初是即将踏入实习行列的准大五学生。但林奕辰是个活脱脱的医二代,有这样的家庭背景,单靠从小到大的知识熏陶,就应该有更扎实的基础。
可惜,再次接触下来后,事实似乎并非如此......
男生在白色写字板上写下了几个症状:黄疸、肌肉酸痛、浑身乏力、服药无缓解,然后还不忘标上4天的时间。
林奕辰往后翻了一页,挑了几个指标异常的检查单说道:“病人留观后立即查了肝功能,其中谷草转氨酶490,碱性磷酸酶160,乳酸脱氢酶533,总胆红素368,直接胆红素253......”
“等等。”
胡东升在旁听着觉得不对味,连连叫停:“不要
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