“为什么?”
“留在这里干什么?我从来没听过这所大学。”
休斯和汤姆森一起问道。
“因为……”
赵奕淡然道,“我还要上学呀,要到九月份,我才上大二,还是学生,可不想出来工作。”
“……”
“……”
周围人听罢面面相觑。
这个解释实在出乎意料了,让他们都不知道该做什么反应。
用两种方法证明哥德巴赫猜想的超级数学天才,还在一所世界排不上名的大学……读书?
搞什么鬼?
赵奕继续解释道,“我学的是生物科学,不是数学,我未来也打算往生物研究领域方向发展,所以……很抱歉。”
汤姆斯还是不放弃的道,“那也可以转到佛罗里达大学,我们的生物系是世界最顶尖的。”
这次休斯也跟着点头。
赵奕干脆道,“但我只想在国内上学,这里的环境,我很熟悉、很舒服,也许以后会考虑出国吧,但肯定不是现在。”
“谢谢你们,但我真没打算出国。”
“抱歉了。”
赵奕不想继续这个话题,干脆直接说出结束语。
休斯和汤姆斯对视一眼,也不知道该说什么了,他们来中国听报告,其实也打着挖角赵奕的意思,现在看来肯定完不成了。
于此同时。
旁边燕华大学的几个人,包括副校长唐容修,都在考虑着一个问题:是不是该把赵奕的教授等级提一提了?
他都已经证明了哥德巴赫猜想,被公认为是世界最顶级的数学家,还有这么多名校想挖角,再担任四级教授,就有些不适合了?
怎么也应该是……二级吧!
这个问题还是要深入讨论一下。
教授的职称评级是体制内的政策,四级就已经是正教授。
赵奕担任正教授是通过教育局申请的破格提升,进入体制内理应就按照体制内的规则,积累一定的年限、资历以及成果,才能够再往上进行提升。
可是……特殊人才特殊对待啊!
那些成果不怎么显著的教授、讲师,当然可以放在体制内慢慢的磨时间,像是赵奕这种破解了哥德巴赫猜想的超级天才,国宝级的数学家,再用体制内的规则来,就有些不适用的,其他竞争对手们,可不介意用高职位、好的待遇、高薪等把人才挖走。
“还是要向上面继续申请,把赵奕的职称再提一提!”
“最少也要个二级才适合!”
“一级就是院士,先升到二级再说……”
唐容修仔细思考着。
这种级别的教授破格提升职称,已经不是他能决定的了,必须有行政、学术领域的人做担保。
当然了。
只要做了申请批下来肯定是没问题的。
上面的人可不是傻瓜。
一个能证明哥德巴赫猜想的人才,别说是破格评一个二级的正教授,直接担任院士都有资格了。
赫赫有名的陈景润,只是证明了“1
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