第230章只有打过才知道
第229章
程世杰非常清楚,无论是一直想帮助他对付郑芝龙的荷兰人,还是现在的威尼斯共和国的凯瑟琳,都带着强烈的目的性。
他们的帮助肯定不是无偿的,这些欧罗巴人肯定会下一套子,给程世杰一颗甜枣,这甜枣里肯定包裹着致命的毒药。
他依靠着自己的力量,击败郑芝龙,同时获得大海的控制权。
当然了,在程世杰的理想中,打败郑芝龙不是目的,占领了吕宋也不是终点,他的目标是星辰大海。
这一点从程世杰对教育的重视程度就可以发现问题,在实现财政的宽裕之后,程世杰第一选择就是建立辽东的公立教育体系。
为了保证公立教育的效果,管委会会派出教育专员到各个地方的学校去视察,学校的师资力量和硬件设施每一年都要经过管委会严格考核,对于那些阻止子女接受义务教育的家庭,辽东管委会政府制定了严格的惩罚规定。
其实在辽东目前阶段,对于孩子教育不重视的根本原因就是经济利益,明朝的孩子与后世的孩子不一样,哪怕五六岁的孩子,也可以帮助大人干活。十二三岁的孩子可以熟练掌握耕地、播种的技能,在后世这是不能想象的。
针对大量十一二岁的孩子失学情况,程世杰制定了《辽东义务教育法》,这个法律与《辽东禁止缠足规定》同时颁布,根据严重程度,制定了从罚款到遣返等不同惩罚标准。
没有经济利益,而且面临处罚,适龄孩子辍学的问题得到了极大的缓解,现在的辽东,第一年移民家庭的孩子入学率只有百分之三十,第二年移民的孩子只有百分之七十,第三年移民的孩子入学率达成了百分之九十五。
目前为止,也只有新纳入的区域,像淡水和吕宋暂时没有实施义务教育法,就连崇明岛、长兴岛、吴淞口也建立了义务教育体系。
在年初的时候,振海城的辽东农业研究院和兴海城的辽东医院研究院,以及金州的金州书院,经过拆分细化,成立了现在辽东大学(综合),宁海军陆军军事学院、宁海军海军军事学院、宁海军炮兵学院,辽东教育学院,辽东医学院,辽东农学院,辽东工业学院等院校。
程世杰的目标是让每个人都能掌握一技之长,这样才能在将来走进社会之后,为社会贡献应有的力量。
可以说在未来的辽东,瞎字不识的人想要过好,其实非常困难,要掌握更多的生活技能,这样才能过得更好。
就跟现在的殖民地一样,想要强大富饶,只靠盘剥殖民地土著肯定不行,要不断地兼并扩张,这样才能发展壮大。
在中原地区,一个成年男子,最多也就打理十几亩地,一家老小也可能就是十几亩或者几亩地,然而在辽东,一个镇
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