云集吗?呜呜呜好帅啊……”
“他还是单身吗?我好想要他电话……嘤嘤嘤!”
丛烈盯着卷子上的解析几何,小声把题干念出来,“f为双曲线c的右焦点,p点为双曲线第一象限内……”
“啊啊啊云学长上楼了!!”
“来我们班来我们班!!”
“云集学长——”
丛烈换了一套卷子,“两根足够长的平行金属导轨固定放置于……”
“啊啊啊学长别走!!”
“我们真的需要被辅导!!”
一片混乱里,教导主任老马终于出马了,“都回自己教室!看看你们这个德行,像是重点高中的高三学生吗!!搞得像盘丝洞一样……上课铃都听不见了?!”
学生一窝蜂地涌进教室,走廊里很快就清净了。
丛烈不明白自己为什么会无来由地松了一口气,低下头专心致志地切割磁感线。
“哎同学们注意一下啊,”
老马进了三(9)班的门,拍了拍手,“手里的笔放一放,演差不多就行了,刚刚还在外面疯跑,这么快就沉迷学习了?”
一片嬉笑声中,学生们纷纷抬头。
老马单手做了一个示意安静的手势,“我知道你们八卦都比我灵通,所以肯定好多人都知道,为了丰富高三学生的教学资源,咱们学校今年冬天邀请了年轻的杰出校友回四中做学助。”
高三学生时间宝贵,老马长话短说,“咱们高三二十个班,从今天起,每天自习课和晚自习会给每个班分配一个任课老师或者一个学助,公平起见轮流来。一周七天,每科都肯定能轮到一个能给你答疑解惑的,你们就负责把问题攒好了,每周确保清零,明白了吗!”
丛烈对学校玩的这些花活儿根本无所谓,也很清楚教导主任接了上面的任务,就是要把这几个富二代塞进学校放一段时间。
老马只是来跟他们通知一下。
其实不管学生有什么意见学校都是当屁听。
听着老马哔哔完那一段,丛烈已经把下周末去打工的曲子写出了一个开头。
班里的学委推了推眼镜,率先发表意见,“学长们都毕业挺久了,还能给我们应届回答问题?”
很多学习比较好的学生跟着应和。
“是啊,不傻的都想轮到老师啊!学助顶多能管管纪律?”
“不会给实验班分老师,给我们重点班和普通班分学助吧?”
“本来实验班配备的师资就比我们好,这样的话资源倾斜更严重了吧?那不两极分化越来越夸张?”
“哎哎哎!”老马见势不对连忙打断,“你们怎么岁数这么小就已经形成刻板印象、开始贷款焦虑了?谁说学助就不如老师?谁说分配不均衡?”
他清了清嗓子,“没什么别的问题,我就给同学们介绍一下你们的第一个学助,今天晚上给你们盯晚自习的。”
学生们有种出乎意料的失
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