棍子。
其实有些孩已经子跟着孙悟空学会了。
这个练好了也容易,只要一开始慢点就行。
但是熊孩子们一般没这个耐心,多半刚学会就想转快点,然后就难免被自己的棍子敲打——说不定下午就不来了!
不过姿态还是要做一下的,不能糊弄的太明显,那边一群少妇都瞪圆了眼睛看着的。
他演示的很慢,然后让孩子们自己找地方先试试,自己则是一个一个的指点,甚至握着手教他们怎么转,绝对让人说不出错来。
大致指导了一圈,也该吃饭了。
然后就说道:“大家回去慢慢练一下,一开始千万别转的太快,不然会打到自己的。就这样,下课了,下午两点来就行。”
多劝几句无所谓的,反正听劝的人不会太多。说不定还有熊孩子会产生逆反心理,觉得自己厉害,自己就是要转快点呢!
……
下午果然就少了七八个,燕长青已经能想到某个场景:
一个熊孩子在家里嘴里给自己配着音,拿着棍子把棍子转成大风车,下一秒嘭地一声敲在自己脑袋上,哇地一声哭了起来,于是妈妈赶紧帮忙揉着脑袋:“……下午咱不去学了,免得再让棍子打到了,这棍子真不好,扔了吧!”
又或者是棍子打坏了家里东西,一气之下家长不让来了。
或者干脆是:“这上课也太早了,才两点就去,干脆别去了……”
把一些乱七八糟的念头抛开,燕长青开始带着这些孩子认真练习了。
至于二娃那几个,让他们出去操场下的树荫里玩,不然他们耍的好看了,让有些想走的人又不走了怎么办?
祝晓斌不能走,燕长青最多待三天,用基础教学挑出来几个有点天赋又能坚持练下去的,回头需要让他当大师兄继续教呢!
说基础就是基础,先教怎么握好棍子,握好之后先摆个姿势,先坚持着,老师要去指点别的学生,你给自己读秒看能坚持多长时间。
适当的还要鼓励几句,不能一味打击。
好歹有教学技能的,小套路多的很。
有几个明显自己就爱玩的,下午来就能把棍子转的呼呼响,那就稍微多加点关注。
握好棍子之后,继续舞花棍,没错,还是上午教的那个。
一个人找个地儿,就这么转着吧!
等到连最能坚持的都开始懈怠,燕老师立刻又教了一招,摔棍。
对着地摔吧,有地毯,摔不坏下边的水泥地。
突出一个枯燥无味。
最后再来个点棍。
可以了,一下午教了握棍还教了三点基础,让学生们逐步去熟悉手里的棍子,教学非常成功。
中途只有四五个上厕所,大概掉进去了,一直没回来,挺让人担心的,早点下课去看看去。
……
第二天八点,也就是正常上学时间,不过对放暑假的孩子们来说,大概还是早了点的。
看了
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